“自信人生二百年，会当水击三千里。”无论是狂风恶浪，还是险滩暗礁，都无法击垮弄潮儿的信念！攸县第四中学校长肖雄飞早已将雄飞天外的豪情隽刻在碧海蓝天，尽管在漫漫的宇宙长河中只是一叶扁舟，即使没有巨轮般那高耸入云的桅杆，却有着年轻夸父面朝大海追逐东升旭日触摸那澄澈绚丽的彩虹的那一份炽烈的执着，却有着古老耕夫汗洒黄土守望西垂落霞捕捉那光照千古的瞬间的那一份纯朴的向往。

斗转星移，潮平潮起。在百舸中争流，于千帆中竞发，攸县第四中学雄飞的歌声，和着同一种令人痴迷的旋律飞扬，伴着同一种和谐酣畅的节奏跳动，闪烁着“洣水彩练舞攸州，四中潮飞映梅城”的生命的光润。

豪迈的快节奏

洣水河畔梅城南，八月桂花千里香。2004年8月19日，攸县第四中学新一届领导班子到任。校长肖雄飞、党支部书记吴飞星高瞻远瞩，思潮翻滚。

远离了城市的喧嚣，独占着乡村宁静的攸县四中地处攸县、茶陵、安仁、衡东四县之交界，居攸县“南大门” 菜花坪镇之摇篮，领106国道攸县百里经济文明长廊之龙头，紧邻县域政治、经济、文化的中心地带，占地百顷，绿树成荫，良苑仙葩，清新优雅，省级园林，无不彰显着兴教办学、人杰地灵的风骚绝唱。

攸县第四中学始创于1958年。2001年8月，根据县委县政府关于全县教育布局调整的指示精神，由原四中、原六中、原农民中专合并组建为新四中。2004年12月30日顺利完成鸭塘铺教学区的整体南迁，实现教学西区南区两址合一，教育教学资源得到了进一步优化整合。

学校师资力量雄厚，现有教职工188人，专任教师130人，其中高级教师18人，中级教师76人，研究生结业11人，本科学历112人。现有高中教学班38个，学生2300余人。

学校教学设施优良，教学条件优越。图书馆藏书6万余册，阅览室报刊200余种。学校拥有建筑面积达6700平方米全县一流现代气派的教学大楼，设施一流的3000平方米的学生食堂，四栋建筑面积达10000平方米设施完善配套齐全的学生公寓，200个浴位的高标准学生浴室，科教大楼装备了先进的多媒体教室、计算机房、语音室等现代化教学设备，有现代化装备的理化生实验室，有标准的田径运动场，有校园宽带网。装备了先进的卫星传播接收系统。

今天的攸县四中人坚持“以人为本，以学生的终身发展为本；教育、教学、教养三位一体，学生、教师、学校和谐发展”的办学理念，坚持“一切为了学生健康成长，一切为了祖国美好未来”的办学宗旨，坚持“高质量、有特色、现代化、示范性”的办学目标，坚持“全面发展、学有特长”的培养目标，弘扬“励精图强、追求卓越、只争朝夕、敢为人先”的学校精神，坚定地秉承“厚德、博学、求实、创新”的校训，着力营造“和谐、求真、创新、奋进”的校风、“科学、严谨、博学、创新”的教风和“勤学、善思、远志、笃行”的学风，全面贯彻教育方针，整体推进素质教育，努力提高教育质量。

学校实行奖学金和助学金制度，设立了总额为30万元的奖励基金和10万元的助学基金，品学兼优学生可获得奖学金或助学金。

四十多年来，学校取得了辉煌的办学业绩，不仅为社会培养了数以万计的合格毕业生，为高校输送了数以千计的合格新生，并且培养了一大批拔尖学生。现为英国剑桥大学博士后的单文华同学曾为株洲市文科状元，考入上海体育大学的夏晚平同学曾为株洲市体育专业状元，考入北京大学的肖跃辉同学曾为攸县理科状元，考入北京外国语大学的蔡燕同学曾为攸县文科状元。

以科学的教育发展观为指导，以全面推进学校新跨越为目标，攸县第四中学新一届领导班子正视现实，面向未来，团结务实，开拓奋进，勇立潮头擎大旗。首先是重新定位四中，明确发展方向。是维持现状，还是加速发展，是摆在四中新一届领导班子面前的两条道路。以肖雄飞校长为首的行政班子通过深刻思考，积极争取支持，重新定位了四中。2004年10月20日召开的县长现场办公会正式作出了“做大做强攸县四中”的决定，使学校的发展有了明确的奋斗目标和坚强的动力支持。其次是启动硬件建设，改善办学条件。攸县四中原来的基础设施建设极为薄弱，教育教学条件急需改善。硬件设施成了制约学校发展的最大瓶颈。为确保县委县政府提出的“攸县四中要快速发展、年内创建成市规范化中学”目标如期实现，确保全体学生享有优质的教育教学资源，学校运用市场化手段，在政策、法律、法规允许的范围内，采用“争取政府拔一点、老板融资或带资一点、银行贷一点、学校自筹一点、教职工集资一点”的运作模式，启动了超过两千万元的硬件建设工程。三是抓实常规工作，提高教学质量。针对近年来教育教学质量出现较大滑坡的现状，学校秉承“管理创造效益，质量铸造辉煌”的理念，狠抓了教学工作的管理和质量的提高。一年来，通过抓基础、抓竞赛、抓活动以抓活高一，通过抓学案、抓周考、抓特长以抓新高二，通过抓备课、抓考练、抓培优以抓实高三。通过一年来的扎实工作，学校的办学水平和教育教学质量在不断提升，取得了较为理想的成绩。今年高考一次性本科上线34人，其中重点本科3人。四是拓宽办学视野，加强校际交流合作。近年来，攸县四中取得过可喜的办学成绩，但由于办学视野不够开阔，办学特色不够明显，导致教师队伍人心不够稳定，近三年共流失骨干教师62名。眼界决定境界，思路决定出路。为开拓学校办学视野，提升学校办学品位，提高教育教学质量与水平，7月初，攸县四中与湖南百年名校—–湖南长郡中学签定了联合办学协议，利用卫星通信技术、互联网通信技术和现代多媒体技术，把长郡中学优质的教育教学资源，异地同步实时传播到学校的各年级教学班。这种联合办学模式可以彻底打破圈禁名校优秀教学资源的围墙，实现学校与长郡中学的信息交流与合作，达到优秀教育教学资源的充分交流与共享，共同提高办学质量与教育教学水平，让学校得到更优的资源，让更多的学生得到更好的教育，让更多的家长收获更多的喜悦。这对实现学校的跨越式发展，增强学校的办学后劲，提高教师的教学水平和业务素质，提高学生的综合素质和能力，整体提高办学水平和质量，将会起到十分重要的作用，产生极为有利的影响。

追赶的乐符，发出跨越的强音。攸县第四中学以豪迈的快节奏，正朝着创建“市规范化中学”的目标阔步前行。

坚定的主旋律

“坚持以全面育人为本，积极倡导人文理念，全面推进素质教育。”这是攸县第四中学坚定的主旋律。

坚持以人为本，是教育事业所追求的崇高目标，是科学的教育发展观的核心内容。肖雄飞校长认为，教育从根本上说是培养人和塑造人的事业，教育工作贯彻以人为本的方针就是要坚持“两个为本” ，即学校以育人为本和办学以人才为本。

没有教不好的学生，不让任何一个学生掉队，是攸县第四中学旗帜鲜明的庄严承诺和对教育内涵的透彻理解、对学校功能的根本诠释！坚持学校以育人为本，突出学生主体地位，把衡量教育改革和发展的成败标准，定位于最终就是要看是不是有利于受教育者的发展，改只关注学生成名成家为重视如何教学生做人，变只关注考试分数和高考升学率的高低重视学生品德、心理等综合素质的培养，促进学生的全面发展，真正把学校建成人才培养、文化创造和精神生产的圣地，真正肩负起继承文化、传播文化、创造文化、发展文化的重要责任和特殊使命。

尊重生命、尊重人格。攸县第四中学是学生生活的家园、学习的乐土、健康成长的天地。把让学生健康成长作为孜孜以求的办学目标，以“一切为了孩子”为第一出发点，让教育走进孩子的心灵深处，让学生有更多的时间与空间接触自然和社会，提高学生生命成长的质量，为学生创设自信、自强、自豪的成长环境，创设温馨、和谐、快乐的校园环境，进一步实施校园美化、绿化、净化工程，提高学校的艺术品位和文化层次，把学校变成现代文化、时代文化的发源地。将柔性的人文建设与刚性的制度管理相结合，尽力为教师和学生开创一种淡化行政手段而以尊重人、爱护人、激发人为出发点的校园人际管理。关注教师和学生对人格尊重的需求、对探索科学知识的需求，营造尊重、沟通、宽容、互助、欣赏的人际和谐校园。

坚持办学以人才为本，突出教师的主导地位。攸县第四中学以超常规的热情、超常规的投入、超常规的举措来抓人才工作，加强教师队伍建设。新形势、新课程标准体系下的基础教育，深深地打上了“人本”思想的烙印，要求广大教师牢固树立“人本”思想，不断强化“人本”意识。由于种种原因，攸县第四中学骨干教师流失严重，据统计，自2001年新四中组建以来共有62名高三骨干教师流入省市重点中学及沿海地区学校，形成了“骨干教师流失——教育教学质量滑坡——学校生源质量较差——教职员工福利偏低——骨干教师流失”的恶性循环，导致教职员工人心波动，工作积极性与主动性难以调动与发挥，给学校的发展造成了巨大的压力。

教师是学校的核心竞争力，教师是学校发展之本，教育科研是学校的第一生产力。攸县第四中学意识到以最快的速度弥补骨干教师流失后形成的断层脱节是学校面临的头等大事，启动青蓝工程、名师工程、教研先锋工程，倾力打造一支科研型、学者型、专家型和学科带头人的教师队伍。通过实行全员聘任制和教师考核评价制，促使全体教师业务素质与教学水平的提高，从而提高学校的核心竞争力。要求全体教师过好“六关”，即学历关，所有四十五岁以下的教师必须取得本科学历；普通话关，所有专任教师必须运用普通话进行教学，普通话等级必须达到二乙以上；现代化教学手段关，所有四十五岁以下的教师必须学会制作、使用多媒体课件进行教学；教学关，专任教师必须加强学习，切实提高教学水平，从而提高学生满意率，力争成为四中名师；教研关，专任教师要及时总结教学工作经验，积极探索教育教学规律，不断创新教学方法和模式，撰写高质量论文；六是师德关。全体教师要不断加强政治学习和自身修养，严格遵守国家法律法规和校纪校规，爱岗敬业，为人师表，真诚奉献。

攸县第四中学的教师凸现鲜明的教育特征，主要表现在学识和人格上。他们不仅善于学习，注意研究学生，而且上课富有激情，课后善于反思，还教学民主，关爱学生，有策略会造势，善于挑起学生思想深处的争斗，从而让学生学得主动、学得高兴、学得轻松，学得有收获，学得能致用。在课堂教学中永远追求三个字“实”、“新”、“活”，将尊重、理解、宽容、信任等心理调控技术用之于自己和自己的课堂教学，学案在握，模式可循，厚积薄发，游刃有余，是教师、学生、教材的三重对话，经过“引—训—点”三个环节，跨越“会一熟一通”三个层次。学案共建学生与教师的“双赢”，带出一批好学生、好教师。

和谐的交响曲

随着教育结构的调整和改革的深化，各种矛盾相互交织，必须从教育发展的全局出发，科学统筹，形成政府宏观管理、社会广泛参与、市场适度调节、学校自主办学的总体格局。攸县第四中学奏响了和谐的交响曲。

在增加教育投入、畅通经费来源渠道上，攸县第四中学牢固树立依法确保教育以政府投入为主的思想，实现“保工资、保运转、保安全”的目标。同时，树立“多条腿走路”、“多渠道融资”的观念，在法律和政策允许的范围内，积极引入市场机制，广泛引进、吸纳各类资金，拓宽经费渠道，装备教学设施，改善办学条件，促进教育快速健康发展。在优化教育资源、促进教育均衡发展上，对学校布局进行统一规划，进一步完善、巩固、提高、拓宽现有的教育资源，突出农村薄弱学校建设，尽快缩小城乡教育差距，让贫民子弟都能享受优质的教育资源，充分体现教育公平。

实现学校的跨越式发展，办让人民满意的教育。观念改变命运，攸县第四中学以前瞻的目光面向现化化、面向世界、面向未来，突出重点，加快发展。针对学校一校两址的办学格局给学校发展带来的弊端，完成了鸭塘铺教学区的整体搬迁工作；针对学校硬件设施极其薄弱的现状，运用市场化手段启动了超过两千万元的基建工程；针对学校管理方面存在的问题，学校坚持依法治校，大力推行民主管理、规范管理、科学管理。紧紧围绕“发展教师、发展课堂、发展学生、发展学校”的工作目标，内抓管理上质量，外抓环境促发展，一年一个重点，循序渐进的提升学校的档次和水平。“眼界决定境界，思路决定出路”。面对教育发展的新机遇，攸县第四中学不断深化改革，激发内力，实施全方位的发展策略，实现学校品位提升，在现有的基础上，把学校创建成具有先进办学理念、先进管理模式的株洲市规范化中学。同时，充分发挥学校城郊结合部的区位优势，适应城乡一体化的发展趋势，加快步伐，互动发展，实现学校的协调发展、健康发展、内涵式发展、跨越式发展、超常规发展、可持续发展。

人人为创市规范化学校出力，个个为打造崭新四中争光！喊响主动负责的口号，强化主动负责的意识，营造主动负责的氛围，形成主动负责的局面。点击攸县第四中学校园信息网，扣人心弦的一幕幕跃入眼帘：2004年8月19日，学校新一届领导班子到任；2004年10月19日，县教育局长谭小宁来校指导工作；2004年10月20日，为加快学校发展，县人民政府副县长丁义平率财政、教育、计委、建设、交通等职能部门及菜花坪镇党政主要负责人来校举行县长现场办公会议，县委副书记胡湘之、县人大副主任吴仁良列席会议；2004年11月4日，县人民政府发布了《关于县四中发展问题的会议纪要》；2004年11月4日，学校召开创建株洲市规范化中学动员大会；2004年12月25日，建筑面积达6500平方米的教学大楼奠基，并正式动工兴建；2005年1月21日，新校门围墙奠基；2005年2月25日，县人民政府副县长丁义平来校检查工作时指出，要矢志把学校创建成株洲市规范化中学；2005年3月21日，由王晓民老板继续融资的学生公寓楼二期工程动工；2005年3月24日，拥有200个浴位的高标准浴室正式启用；2005年5月4日，新校门落成，新围墙动工兴建；2005年6月1日，县委副书记谢再荣在来校检查指导工作时指出，学校要按照市规范化中学的要求高标准、高起点、高质量搞好硬件建设；2005年8月10日，      张雄副市长来校检查指导工作；2005年8月18日，颜建斌、颜金仲来校检查指导工作，对四中的变化赞不绝口，对四中的依法治校工作给予了高度评价；2005年8月20日，朱建设副书记到学校检查指导工作；2005年8月21日，县委书记王建之来校督查指导工作；2005年8月25日，县政府谢清纯来校督查指导工作。各级领导对学校在短短一年时间内发生的翻天覆地的变化给予了充分的肯定和高度的赞扬……

攸县第四中学跨越发展的日新月异，引起社会各界的高度关注和大力支持。县委副书记刘龙仔为四中短时间内发生的历史性变化更是感慨良深：“欣慰学校一年来便呈现出了生机勃勃的景象。学校负责人想干大事，能干大事，一所好学校的门槛上，必定站着一位好校长！”这既是对四中的鼓励，更是对四中人的鞭策和期盼。

款款深情，殷殷期盼，洣水潮起，四中雄飞，当你步入攸县四中校园，你一定会陶醉于其跨越发展豪迈的快节奏、坚定的主旋律、和谐的交响曲中。